“白凌凌你能不能不要那么狹隘好不好？我說了，不是你說的那種喜歡！我對他，就是那種對日月山河、海濤微風(fēng)、青松臘梅等等，這種世間美好事物的喜歡。”葉青也不知不覺拔高了聲音。
“老師，我的作業(yè)寫完了，我拿去讓李老師幫我看看！”一直坐在身邊沉默不語的劉小雨想必是有些嚇倒了，適時(shí)阻止了她們的談話。
“這孩子是誰？這是誰家的孩子？怎么還在這兒？”白凌凌就是十萬個(gè)為什么，自從她來到這兒后，感覺葉青跟她好象就不是一個(gè)世界的人，或許是她根本就不是她以前認(rèn)識的那個(gè)葉青。
“好！小雨你去吧！順便讓你李老師今晚多做幾個(gè)菜！”支走了小雨，葉青轉(zhuǎn)而對白凌凌解釋，“這孩子叫劉小雨，是個(gè)孤兒，一直跟我生活在一起，你守著她的時(shí)候說話注意點(diǎn)?！?/p>
“哎，小青！你說什么？這孩子跟你一起生活是什么意思？”
“就是你聽到的意思！”葉青懶得跟她再解釋下去了。
白凌凌翻了翻白眼，“葉青，才幾個(gè)月沒見，我怎么感覺你就跟換了個(gè)人似的，你還是我認(rèn)識的那個(gè)葉青嗎？你在這兒到底經(jīng)歷了什么？你怎么會變成這樣？”
白凌凌在這兒住了一天，直呼凍得受不了，用她的話說這根本就不是人呆的地方，這期間她只要逮著機(jī)會就會勸葉青跟她回去，她現(xiàn)在供職于一家時(shí)尚雜志公司，聽說干得也不錯。她勸葉青：“小青，我已經(jīng)跟我家老總說好了，你回去就可以去上班，以你對時(shí)尚的敏銳度和觀察力，一定會干得風(fēng)生水起，到時(shí)，我們兩個(gè)雙劍和壁，一定橫掃時(shí)尚圈?！?/p>
葉青指著自己身上的花棉襖，反問她：“凌凌，你覺得我現(xiàn)在還有所謂的時(shí)尚敏銳度嗎？”
以前，葉老頭一直秉持女兒要富養(yǎng)的原則，經(jīng)常送她到國外各大時(shí)裝周去看秀，她和白凌凌用的東西基本都是限量版，再加上兩人都生得漂亮，家里也舍得花錢，在北京時(shí)尚圈，也算是小有名氣，誰不知道葉家和白家的那兩丫頭，知名度不亞于明星。
“這兒的條件不行，只要你回去，那肯定是沒問題，我就不相信，你十幾年學(xué)到的東西還能忘了?！?/p>
“凌凌，我現(xiàn)在對那些不感興趣！”
“葉青，我真是不了解你，你到底是被那個(gè)李鑫灌了什么迷魂湯，那李鑫我見了，論外貌，應(yīng)該比不上顧銘，我承認(rèn)，他身上確實(shí)是有一種說不清道不明的氣質(zhì)，但是那也不至于讓你拋棄原來的生活，在這兒受苦吧？”
“凌凌，我不是為了李鑫，我跟你說了好幾次了！”
“那你是為了什么？為什么不跟我回去？我可告訴你，你走了之后，顧銘可是就跟瘋了似的，找了你好久。大哥回來后，聽說你是因?yàn)轭欍戨x家出走的，就去找他了，聽說揍了他好幾拳，他都沒還手。不管你和他有什么誤會，但都得面對面才能解釋清楚，你這樣躲在這兒，就能解決問題？”
“凌凌，我再解釋一遍，我在這兒不是為了李鑫，更不是為了顧銘?！?/p>
兩人最終不歡而散，白凌凌走的時(shí)候，承諾她臨時(shí)不會告訴葉家她的地址。葉青讓她給葉老頭帶了一封信，信中她告訴葉老頭，自己現(xiàn)在很好，也很安全，讓他不要擔(dān)心，她覺得自己正在做一件非常有意義的事情，現(xiàn)在還不能回去，她既不是為了睹氣，也不是任性，她知道自己在干什么，等她有時(shí)間的時(shí)候，她會回家跟他們當(dāng)面解釋清楚。
送走白凌凌后，劉小雨曾經(jīng)問過她：“老師，您是要走了嗎？”彼時(shí)，那孩子正怯怯地望著她，雖然她在竭力掩飾自己的不安，但葉青還是從她的眼神里看到了她心底的驚慌。
葉青握住了她的手，肯定地告訴她：“小雨，老師答應(yīng)你，老師哪兒也不去！會在這兒陪著你，即使有一天，我要離開這兒，我也會帶著你，我向你保證，我不會丟下你，我們會一直在一起！”
這些話，葉青自然而然地就說了出來，她覺得劉小雨是她的責(zé)任，從小她就習(xí)慣了予取予求的生活，她的身邊，總有人會為她付出，她不知道責(zé)任是什么，她只會心安理得地享受。但現(xiàn)在，她學(xué)會了去承擔(dān)責(zé)任，只因這孩子會叫她一聲“老師！”
一大半個(gè)學(xué)期結(jié)束后，班里的孩子已經(jīng)逐步走上了正軌，王有富那幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子現(xiàn)在上課也老實(shí)多了，班里孩子的學(xué)習(xí)情況也重新進(jìn)行了洗牌，現(xiàn)在他們幾個(gè)不是學(xué)得最吃力的，反而王雪幾個(gè)女生在學(xué)習(xí)上竟要吃力一些，尤其是數(shù)學(xué)，稍稍難一些的，葉青就要詳細(xì)地給她多講幾遍。
王雪這孩子很要強(qiáng)，這天葉青測驗(yàn)，她的數(shù)學(xué)題有幾道不會做，急得趴在桌子上哭了，因?yàn)檫@個(gè)，放學(xué)的時(shí)候，葉青特地把她留了下來。
葉青把所有的題目又耐心細(xì)致地給她講了一遍，王雪還是有些一知半解，愣愣地望著她，眼里的淚珠不自覺得又滑了下來：“老師，我是不是太笨了？”
“王雪，你怎么這么認(rèn)為呢？老師覺得你一點(diǎn)都不笨。”
“可是我每次考試都考不好，明明我已經(jīng)很努力得在學(xué)了，可是那些題我總覺得太難了?！?/p>
“王雪，聽老師跟你說，我們來到這個(gè)世界上，總會遇到各種各樣的難題，有些難題是我們只要努力一些，就會克服；而有些難題，是無論我們怎么努力，也克服不了，或者是現(xiàn)在克服不了，等以后我們長大一些的時(shí)候才能克服的。但只要我們盡力就行，只要你盡力了，老師就覺得你是最棒的孩子！”
“真的嗎？老師！”
“當(dāng)然！”
聽到葉青的話，王雪一下午都有些陰霾的小臉總算是放晴了。
單獨(dú)把王雪送回家，王雪的媽媽是這個(gè)村子里為數(shù)不多的上過學(xué)的婦女，對王雪期待有點(diǎn)高，葉青想也許正因?yàn)檫@個(gè)原因，造成王雪的壓力過大，學(xué)習(xí)上總是有些緊張，反而適得其反，葉青想著正好趁今天跟她媽媽談?wù)劇?/p>
果然，王雪的媽媽見到孩子，表情一下子變了，厲聲問她：“雪兒，怎么回事？怎么現(xiàn)在才回來？”
“我……我……”葉青感覺自己掌心里的小手明顯顫抖了幾下，她蹲下身子，說：“王雪，你去外面玩一會兒，老師跟媽媽有話要說?！?/p>
“老師，這孩子是不是又考試沒考好？我讓她氣死了，多么簡單的題，她都不會做，天生長了一個(gè)榆木腦袋，跟她爹一樣一樣的！”
王雪的媽媽因?yàn)樽R幾個(gè)字，心氣比較高，但當(dāng)年她的母親執(zhí)意把她嫁給了老實(shí)巴交但大字不識幾個(gè)的王雪父親，對此，她很是心有不甘，夫妻關(guān)系也不是很好，所以經(jīng)常把氣撒到孩子身上。
“大姐，你不能這樣說孩子。王雪雖然現(xiàn)在學(xué)習(xí)上有些困難，但你不能這樣打擊她，這樣她會沒有信心的，一個(gè)沒有自信的孩子做事情又怎么會成功？”
“我說的是實(shí)話，她確實(shí)是笨，這點(diǎn)就是隨了她爹。再說，老師，我覺得自信是自己爭取的，不是別人給的，她平時(shí)學(xué)習(xí)不好，又怎么會有自信？”
葉青心里暗忖，這上過幾天學(xué)的人果然是不一樣，這說起話來還一套一套的。
“學(xué)習(xí)只是其中一個(gè)方面，孩子還有很多別的優(yōu)點(diǎn)，例如王雪為人善良、誠實(shí)，在班里跟其他孩子也相處的不錯，這些不都值得表揚(yáng)嗎？”
“這些有什么用，又不能當(dāng)飯吃？老師，我罵她，也是為她好，我不想她像我一樣，一輩子窩在這大山里，我想她能有出息，起碼不要跟我似的，一輩子守著個(gè)窩囊廢過日子，連生個(gè)孩子也這么笨，我這輩子算是完了，什么也指望不上了……”
葉青有些頭疼，這女人一肚子怨念，一時(shí)半會兒怕是勸解不過來。
從王雪家出來，葉青腦子里還不停閃過她的話。一個(gè)不到三十歲的女人，臉上卻看不到任何希望，長年累月的勞作，她的背竟有些駝，手上全是老繭；因?yàn)轱L(fēng)吹日曬，皮膚又黑又沒有光澤，這樣一個(gè)女人，把自己的全部希望都寄托在自己的孩子身上，她也許沒有錯，但王雪更沒有錯，那孩子的努力葉青是看在眼里的，那有錯的是誰？
帶著這些疑問，晚上吃飯的時(shí)候，她心情有點(diǎn)低落，忍不住把王雪的事情告訴了李鑫，她不知道該怎么做了。
李鑫放下手中的筷子，沉吟片刻，開口道：“其實(shí)王雪媽媽的情況，在大多數(shù)家長身上都有體現(xiàn)。她們把孩子作為自己的一個(gè)附屬品，自己沒有做到的事情，或者是自己沒有完成的理想，都想讓孩子替她實(shí)現(xiàn)。他們從來沒有想過孩子真正需要什么，他們自認(rèn)為是為了孩子好，想盡一切辦法把孩子引領(lǐng)到她自認(rèn)為正確的那條道路上。對孩子稍有一點(diǎn)不滿意，就非打即罵。我有時(shí)也常常想，我們當(dāng)老師，天天負(fù)責(zé)教育孩子，其實(shí)有時(shí)候，更應(yīng)該教育的是我們的家長，有很多家長根本就不合格。 孩子的生命是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他們毫無選擇地來到這個(gè)世界上，每一個(gè)生命都是值得尊重和呵護(hù)的。我前段時(shí)間看過一篇介紹芬蘭教育的文章，他們國家因?yàn)槿丝诒容^少，對每一個(gè)孩子都是竭盡所能地保護(hù)，甚至是那些天生殘疾或者是心智不健全的孩子，都不允許任何人歧視，尊重孩子，把每一個(gè)孩子都當(dāng)作成年人來看待，我想這應(yīng)該正是芬蘭教育走在世界前端的主要原因。還有就是我們的家長太注重學(xué)習(xí)成績，太注重分?jǐn)?shù)，而忽略了其他一些其他比分?jǐn)?shù)更重要的東西，這是很不負(fù)責(zé)任的。”
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