莫瀟瀟看著眼前帶著墨鏡一身黑衣的攔路人，“你是誰？”
“莫小姐，我們老板想和你做一筆交易？”
莫瀟瀟立馬通過腦域和秦立軒通話，“老秦啊，你看這人的架勢，也不像綁架，到底是想干什么？”
在公寓的秦立軒和小圓立馬緊急搜索，不過兩秒，秦立軒就給出了回答，“瀟瀟，通過我們的泛聯(lián)系搜尋和確認，這人不會傷害你，看看他到底想做什么?！?/p>
莫瀟瀟看著那黑衣人開口道，“交易？找個地方詳細談談吧?！?/p>
咖啡店，莫瀟瀟喝了一口咖啡，“這位兄弟，你現(xiàn)在可以說說你老板的交易了?！?/p>
黑衣人從口袋里掏出一張支票，放在桌上推給了莫瀟瀟。
“莫小姐，只要你答應離開清水中學，這筆錢就是你的了。”
莫瀟瀟一聽這話，頓時精神了！那群小兔崽子這是想用錢來砸走她??！
莫瀟瀟用兩根手指夾起支票看了看，喲！這群小兔崽子還真是有錢又舍得啊！500萬就為了趕走她這個班主任，也是厲害了！
秦立軒和小圓也是驚了驚，這個時代的學生都是這么有錢的嗎？
秦立軒突然想起一個問題，問了問小圓，“我在麻花科技一年能拿多少薪酬？”
小圓：“大哥一年的年薪是160萬元?！?/p>
不知道想到什么，小圓和秦立軒都同時沉默了下來。
咖啡館里的莫瀟瀟拿著支票對著黑衣人笑了笑，“讓我猜猜，你的老板是誰?！?/p>
“袁然？”
黑衣人面無表情，莫瀟瀟繼續(xù)猜。
“方旭？”
黑衣人的眉毛動了動，莫瀟瀟笑了，“我猜對了吧？”
黑衣人眼神動了動，看著莫瀟瀟，“莫小姐，準確的來說，我的老板是高一二十七班的全體學生?！?/p>
對上莫瀟瀟那雙略帶疑惑的眼神，黑衣人解釋道，“這500萬是高一二十七的班費?！?/p>
所以，這是全班眾籌班費500萬準備趕走班主任，這群小兔崽子真是越玩越有花樣了?。?/p>
半晌，莫瀟瀟才開口問道，“班上這么多班費，都存銀行了？”
黑衣人愣了愣，還是回答到：“沒有，除了一部分備用現(xiàn)金，二十七班的班費都拿去投資理財了。”
那還真是厲害了！不愧是二十七班啊，班費都玩出這么多花樣了！
黑衣人立馬意識到自己被莫瀟瀟帶偏了，再度說到：“莫小姐，收下這500萬，離開清水中學，對于你來說，很容易做出選擇吧？”
莫瀟瀟冷笑一聲，“麻煩你回去告訴那幫小兔崽子，用錢砸人之前，請調(diào)查好對方的情況！用區(qū)區(qū)500萬就想侮辱我的夢想，誰給他們的臉？”
黑衣人：……總覺得這老師的畫風莫名和自家那群小老板差不多！
莫瀟瀟酷酷的丟下一番話之后就離開了咖啡館。
回到公寓之后，坐在沙發(fā)上的莫瀟瀟和秦立軒總結起了今天的工作。
“老秦，我覺得吧，這群小兔崽子真的是缺乏正確的管教和引導了。我們之前也分析了一下，二十七班自從初一開始就沒有班主任的正確引導了。”
“所以在某種程度上來說，只要我在某方面取得了二十七班學生的認可，那么我就不用擔心之后的教導和管理了！”
秦立軒看了一眼興奮的莫瀟瀟，忍不住打擊到：“話是這么說，但是你能拿出具體方案來嗎？”
“這不是還有你嗎？”
秦立軒和小圓對視了幾秒，然后回道，“瀟瀟，最開始我就和你說了，我和小圓只能為你輔助教學?！?/p>
莫瀟瀟狐疑的看了幾眼秦立軒和小圓，“老秦，小圓，你倆有點兒不對勁兒啊！是不是有什么事情瞞著我？”
秦立軒想了想，開口道，“穿越時空的時候，小圓的程序記憶出了點問題。前幾天才想起一些重要的事情以及我們穿越過來的行事守則?！?/p>
莫瀟瀟皺了皺眉，擔憂的問道，“老秦，你和小圓沒有其他問題了吧？我還記得以前看科學雜志，上面說穿越的話，要以什么粒子的形式重新組合一遍。你們再檢查檢查，萬一組合出了點錯，那可咋辦??？”
秦立軒笑了笑，解釋道，“瀟瀟，你就放心吧！你說的那個粒子重組穿越，我們在三百年前就拋棄了這種原始的穿越方式。我和小圓的穿越方式是最新研究出來的‘對接式’穿越。安全性是最高的?！?/p>
“是嗎？可是你穿過來的時候，不僅是個玩偶，而且后來還中了奇奇怪怪的總裁病毒。這個安全性看起來很有問題的樣子?！?/p>
聽到莫瀟瀟說起這件事，秦立軒面無表情的看了一眼慫慫的小圓，“瀟瀟，你說的這些問題，都是作為助手的小圓造成的。”
莫瀟瀟也沒有深究了，轉(zhuǎn)而問道，“那小圓到底想起了些什么？讓你都不能好好幫我實現(xiàn)夢想了?！?/p>
秦立軒沉默了幾秒，“瀟瀟，機械人的第七守則讓我不能對你說出任何有關機械人的守則。”
莫瀟瀟在腦中過了一遍秦立軒的話，很理解的點點頭，“行吧。那你和小圓以后都只能被動幫助我了？”
秦立軒想了想，還是點點頭，“之前我和小圓的一些做法都違規(guī)了，所以接下來我和小圓只會在你主動請求下才能出手幫助你?！?/p>
這其實，好像并沒有什么影響吧？莫瀟瀟很心寬的接受了這看起來不像是改變的改變。
很快，莫瀟瀟的注意力再度放在了正題上，“老秦啊，我覺得我走武力統(tǒng)治二十七班的路子比較有前途?！?/p>
莫瀟瀟說完這番話不到五秒鐘，小圓和秦立軒就做完了幾百億次每秒的數(shù)據(jù)分析，然后得出了結論。
“瀟瀟，大環(huán)境下，明目張膽的運用武力教導學生，這種方式最終失敗的概率高達百分九十九。我還是建議你不要采用這種方法，不過，武力可以作為輔助手段?！?/p>
莫瀟瀟點點頭，“我也仔細想了想，武力的確不能成為教育的主導方式，當個輔助方式就差不多了。二十七班的情況太復雜了，還是適合具體學生具體分析，逐個擊破的手段！”
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