管海波是個做事很認(rèn)真的人。
備起課來，更是一絲不茍。
花了半個多小時的時間，他把今天要上的課程，全部梳理了一遍。
放下筆，拿起手機(jī)。
才意外發(fā)現(xiàn)，原來今天是周六。
因?yàn)橐恍┰?，近期學(xué)生們周六，也還需要在學(xué)校里上課。
學(xué)生周日休息，他也能跟著休息。
這時候，楊華正好挎著一只小包，走進(jìn)了辦公室。
“管老師，備課呢？”，楊華大大方方地坐下，沖著管海波打了個招呼。
“是啊，楊老師！”，管海波連忙從座位上站起。
拿著水壺，去外面接滿，開始燒水。
在他看來，自己的教齡尚淺。
給一些老教師，做點(diǎn)服務(wù)也是情理之中的事情。
楊華沒有在意，管海波的舉動。
低下頭，攤開課本，也開始了備課。
至于管海波，則拿出《論語》。
從昨晚看斷的地方，繼續(xù)開始研究。
時間一晃……
“叮鈴鈴——”
就告訴著辦公室里的眾人，新的一天工作開始了。
管海波拿著書本和教案，快步進(jìn)了教師。
學(xué)生們坐的很端正，都在等著他來。
“上課！”，依舊是那一套，標(biāo)準(zhǔn)的話語。
班長站起：“起立！”
全體同學(xué)向老師問好。
“坐下吧……”，管海波擺擺手，問出了這節(jié)課的第一個問題：“同學(xué)們，昨天我們學(xué)習(xí)的那首《夜書所見》，有人會背了嗎？”
有一半學(xué)生，齊刷刷地舉手。
其中，自然有語文課代表——蘇比努爾·艾合買提的身影。
“阿卜杜克熱木·阿巴拜克日，你來背誦！”，管海波點(diǎn)名道。
這個男孩，留給他的印象很深。
他的夢想，就是和父母一樣，開一家營養(yǎng)馕店。
“瀟瀟梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動……動客情。”
“知……知有兒童挑蟋蟀，夜深籬落一燈明！”，阿卜杜克熱木·阿巴拜克日聞言，合上書本，結(jié)結(jié)巴巴地背誦道。
“是知有兒童挑促織，不是挑‘蟋蟀’！”，管海波耐心地指正，道：“雖然它們都是一個意思，但我們還是應(yīng)該尊重原著！”
“知道了，老師……”，阿卜杜克熱木·阿巴拜克日擦了擦，他那并不存在的鼻涕，輕聲回答道。
“好的，坐下吧……”，管海波也沒有繼續(xù)追究下去。
而是講起了，今天的上課的內(nèi)容：“我們今天要學(xué)習(xí)的，是《古詩三首》中的最后一首?！?/p>
“詩名叫做《贈劉景文》，是宋代大詩人蘇軾的作品！”
“……”
管海波娓娓道來，開始了今天的講課。
臺下的學(xué)生們，都聽得非常認(rèn)真。
尤其是那蘇比努爾·艾合買提，幾乎從頭到尾，目光都集中在黑板上，和管海波的臉上。
那眼神，一度讓后者，感覺到不是很自在。
不過，他卻沒有說什么。
只是隱隱覺得，這和蘇比努爾·艾合買提，似乎有什么話，想要對自己說。
很快，一堂課的時間過去。
從鈴聲響起開始，又至鈴聲響起結(jié)束。
管海波用胳膊夾著教案和教材，快步走出教室。
蘇比努爾·艾合買提在猶豫片刻后，還是決定跟了上去。
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